Ensino superior – Wikipédia, a enciclopédia livre
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).
(
Maio de 2012
)
Aula na
Universidade Técnica de Aachen
.
Parte da
série
sobre
Educação
Evolução acadêmica
Educação infantil
Infantário
/
Creche
/
Jardim de infância
Educação básica
Ensino primário
/
Ensino fundamental
Ensino secundário
/
Ensino médio
Educação profissional
Educação corporativa
Ensino técnico
- Formação
- Especialização
Educação superior
Curso sequencial
- Formação
- Complementação
Graduação
-
Tecnologia
-
Licenciatura
-
Bacharelado
Pós-graduação
-
MBA
-
Especialização
-
Mestrado
-
Doutorado
(
PhD
,
LLD
)
Outras titulações
-
Título de agregado
-
Notório saber
-
Livre-docência
-
Honoris causa
-
Habilitação
-
Pós-doutorado
Outros termos
Diploma
 
·
Grau acadêmico
 
·
Grau terminal
Portal da Educação
v
d
e
O
ensino superior
,
educação superior
ou
ensino terciário
é o nível mais elevado dos
sistemas educativos
, referindo-se normalmente a uma
educação
realizada em
universidades
,
faculdades
,
institutos politécnicos
,
escolas superiores
ou outras instituições que conferem
graus académicos
ou diplomas profissionais.
[
1
]
Desde 1950, o artigo 2.º do primeiro protocolo à
Convenção Europeia dos Direitos Humanos
obriga todos os signatários a garantir o direito à educação. A nível mundial, o Pacto Internacional dos Direitos Económicos, Sociais e Culturais de 1966, das
Nações Unidas
, garante este direito no seu artigo 13.º, que estabelece que "a educação superior deverá tornar-se de acesso igualitário para todos, com base na capacidade, por todos os meios apropriados e, em particular, pela introdução progressiva da educação gratuita".
Visão global do ensino superior
[
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|
editar código
]
Universidade de Coimbra
, uma das mais antigas instituições de ensino superior do mundo.
O ensino superior constitui o nível educacional que se segue à finalização do
ensino secundário
numa
escola secundária
,
liceu
,
ginásio
ou outro estabelecimento de ensino. Compreende normalmente estudos de
graduação
e estudos de
pós-graduação
, bem como estudos e formação de natureza vocacional. É realizado em estabelecimentos genericamente conhecidos como "instituições de ensino superior", que podem incluir instituições universitárias - como as universidades, as faculdades e os
colégios universitários
- e instituições de ensino superior técnico e vocacional - como os
politécnicos
, as
escolas superiores
e os colégios comunitários nos Estados Unidos. A realização de cada um dos ciclos do ensino superior confere geralmente um certificado, um diploma profissional ou um grau académico. Como normalmente é espectável que um aluno do ensino superior tenha um desempenho substancialmente superior ao de um aluno dos outros níveis de ensino, é frequente uma elevada taxa de abandono do ensino sem a obtenção de um diploma ou grau de final de curso.
O ensino superior inclui normalmente
estudos
,
investigação
, trabalhos práticos e, ocasionalmente, atividades sociais realizadas no âmbito da instituição de ensino superior.
[
2
]
No âmbito dos estudos, os mesmos incluem tanto os de nível de graduação (referido ocasionalmente como "ensino terciário") como os de nível de pós-graduação. Este último nível normalmente é realizado apenas por alunos com qualificações muito altas que pretendem aprofundar os seus estudos e a sua proeficiência para lá do que seria necessário para o simples exercício profissional. Em alguns sistemas educativos - particularmente nos de modelo anglo-saxónico - a nomenclatura utilizada é diferente, sendo o nível de graduação referido como de "subgraduação" (
undergraduate
) e o de pós-graduação referido como de "graduação" (
graduate
).
O sistema educativo de alguns países, compreende um nível de ensino pós-secundário, mas de nível inferior ao do ensino superior. Este tipo de ensino destina-se normalmente a pessoas que não pretendem seguir o ensino superior, mas que desejam aprofundar a sua formação profissional a um nível mais avançado do que o do secundário. Nalguns países, a formação de alguns profissionais de nível intermédio - como
professores
de
ensino primário
, educadores de infância,
engenheiros técnicos
ou
enfermeiros
- é exclusivamente realizada neste sistema de ensino. Exemplos deste tipo de ensino são o da
Further Education
(educação adicional) do
Reino Unido
ou o antigo
ensino médio
de
Portugal
.
Campus
do
Instituto de Tecnologia de Massachusetts
, uma das universidades mais conceituadas do mundo.
Em alguns países, o ensino superior inclui apenas o
ensino universitário
, realizado em universidades ou em outras instituições universitárias. Contudo, em outros países, para além do ensino universitário, existe um subsistema de ensino superior de caráter mais prático e vocacional, que oferece normalmente cursos de curta duração destinados a formar profissionais de nível superior que possam entrar mais rapidamente no mercado de trabalho. Neste tipo de ensino, normalmente não são realizados estudos de pós-graduação. Frequentemente, este tipo de ensino evoluiu a partir de antigos sistemas de ensino pós-secundário transformados em subsistemas de ensino superior. Exemplos são o do
ensino politécnico
de Portugal e o das
Fachhochschulen
(escolas técnicas superiores) da
Alemanha
.
Em muitos países desenvolvidos, uma grande percentagem da população (em alguns casos até 50%), acaba por aceder ao ensino superior em determinada altura da sua vida. A educação superior é portanto bastante importante para o desenvolvimento da
economia
, tanto como uma atividade económica em si, como uma fonte de pessoas instruídas e educadas para serem empregues nas restantes atividade económicas. Por outro lado, em alguns países desenvolvidos, tem sido dada uma primazia demasiada ao ensino superior em detrimento de outros níveis de ensino, levando à existência em excesso de profissionais de nível superior e à carência de profissionais especializados de nível médio.
Existe alguma discórdia na definição precisa do que deve ser considerado ensino pós-secundário, ensino superior ou ensino de pós-graduação. Por exemplo, deve o ensino superior incluir apenas os estudos que conduzem à obtenção de um grau formal ou devem também nele ser incluídos os cursos e estudos não formais realizados em instituições de ensino superior? Deverão os cursos de segundo ciclo do ensino superior também ser considerados estudos de pós-graduação ou só o deverão ser os estudos de terceiro ciclo?
Ensino superior no Brasil
[
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|
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]
Esta seção é um excerto de
Ensino superior no Brasil
.
[
editar
]
Percentual da população com ensino superior completo
, em 2022 por estados do Brasil, de acordo com a PNAD-C/A do IBGE
[
3
]
.
 
 > 25%
 
 20% – 25%
 
 15% – 20%
 
 10% – 15%
 
 < 10%
O
ensino superior no Brasil
foi, durante maior parte da
história da educação no país
, dominado por escolas superiores profissionais e faculdades isoladas. Em geral, as primeiras faculdades foram criadas após a
transferência da corte portuguesa para o Brasil
em 1808. Naquele ano,
D. João VI
criou uma escola superior de Medicina, de técnicas agrícolas, entre outras.
[
4
]
Já as universidades — isto é, instituições que englobam várias escolas superiores destinadas à especialização profissional e científica — surgiram mais tardiamente, apenas no
século XX
,
[
5
]
enquanto na
América espanhola
elas já se faziam presentes desde o
século XVI
.
[
6
]
Na década de 1990, apenas 5,7% pessoas de 25 anos ou mais de idade tinham o ensino superior completo. Em 2000 esse percentual era 6,7%; na década seguinte 6,8%, em 2010.
[
7
]
Em 2020, o percentual mais do que dobrou, chegando a 18% da população, de acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua Anual (PNAD-C/A).
[
3
]
Segundo o Ministério da Educação (MEC), o dado mais recente aponta que 23% da população possui o ensino superior completo, em 2023.
[
8
]
Ensino superior em Portugal
[
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|
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]
Esta seção é um excerto de
Ensino superior em Portugal
.
[
editar
]
Diplomados a cada ano, por área de formação (PORDATA)
Em
Portugal
- segundo a
Lei de Bases do Sistema Educativo
- o ensino superior constitui uma das componentes da
educação escolar
, para além do
ensino secundário
e do
básico
. Por sua vez, o ensino superior compreende o
ensino universitário
e o
ensino politécnico
.
[
9
]
[
10
]
[
11
]
O ensino universitário é orientado por uma constante perspetiva de investigação e de criação do saber. Visa assegurar uma sólida preparação científica e cultural e proporcionar uma formação técnica que habilite para o exercício de atividades profissionais e culturais e fomente as capacidades de concepção, de inovação e de análise crítica. O ensino universitário realiza-se em universidades e em
institutos universitários
ou outras escolas universitárias não integradas.
[
9
]
[
12
]
O ensino politécnico é orientado por uma constante perspetiva de investigação aplicada e de desenvolvimento dirigido à compreensão e solução de problemas concretos. Visa proporcionar uma sólida formação cultural e técnica de nível superior, desenvolver a capacidade de inovação e de análise crítica e ministrar conhecimentos científicos de índole teórica e prática e as suas aplicações com vista ao exercício de atividades profissionais. O ensino politécnico realiza-se em
escolas superiores
ou outras escolas politécnicas, que podem associar-se em
institutos politécnicos
ou integrar-se em universidades.
[
9
]
[
12
]
As instituições de ensino superior portuguesas integram-se na rede pública ou na rede privada. A rede pública é mantida pelo
Estado
e inclui as instituições de ensino superior público universitário, de ensino superior público politécnico e de ensino superior militar e policial. A rede privada inclui as instituições de ensino particular e cooperativo mantidas por
empresas privadas
ou por
cooperativas
de ensino e as instituições de ensino superior concordatário mantidas pela
Igreja Católica
.
Ver também
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]
O
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Ensino superior
Lista de instituições de ensino superior do Brasil
Artes liberais
Ensino universitário
Ensino politécnico
Declaração de Bolonha
Exame Nacional do Ensino Médio
Lista de redes universitárias
Referências
↑
Kaplan, Andreas (2021),
Higher education at the crossroads of disruption: the university of the 21st century
,
ISBN
 
9781800715042
, Emerald Publishing
 
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Gomes, Laurentino (2007).
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. [S.l.]: Editora Delta S/A. 1969. p. 1595
 
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«Ipeadata»
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Souto', 'Mayara (29 de julho de 2023).
«Só 23% têm ensino superior entre os 24 e 35 anos»
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Brasil
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Lei de Bases do Sistema Educativo (versão de 2005)
↑
Lei da Organização e Ordenamento do Ensino Superior
↑
Regime Jurídico do Desenvolvimento e da Qualidade do Ensino Superior
↑
a
b
Regime Jurídico das Instituições de Ensino Superior
v
d
e
Testes de
admissão à educação superior
América
Exame Nacional do Ensino Médio
Brasil
Exame vestibular
Brasil
Alberta Diploma Exam
Canadá
Prueba de Selección Universitaria
Chile
American College Testing
—
SAT
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China
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Coreia do Sul
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Baccalauréat
França
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d
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Tipos de
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Por estágio educacional
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Jardim de infância
Ensino primário
/
básico
Escola primária
Escola básica
Grupo escolar
Agrupamento de escolas
Ensino fundamental
Ensino secundário
Escola preparatória
Ginásio
Escola secundária
Liceu
Ensino médio
Escola profissional
Escola técnica
Ensino superior
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Colegial
Instituto politécnico
Escola superior
Faculdade
Universidade
Por financiamento
Cheque escolar
Escola autónoma
Escola pública
Escola privada
Por modalidade
Educação de jovens e adultos
Educação popular
Ensino doméstico
Escola preparatória para a Universidade
Escola anárquica
Universidade popular
Internato
Madraça
Método Montessori
Yeshivá
Escola virtual
K-12
Supletivo
Por área de estudos
Arte
Cristianismo protestante
Direito
Idiomas
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5826
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ID
JSTOR
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